Full text: Über Schule, Universität, Academie

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Jacob Grimm 
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mische verrückt, einzelne verboten diesen rückzug gleichwol ankündigen, 
wohin die öffentlichen deutschen reden auf der Universität bedeutsam gehö 
ren. Entscheiden wird ihn erst, dafs es unserm volk künftig gelinge eins 
und mächtig zu werden, und der deutschen poesie ein ins volk gedrungnes 
drama zu theil geworden sei, wodurch allein wir einen hinterhalt erlangen 
können, wie die Engländer an ihrem Shakespeare, selbst die Franzosen 
an ihren sogenannten classikern haben. Dann glaube ich wird der augenblick 
herannahen, dafs auch die deutsche spräche dem ganzen volke zu fleisch und 
blute gehn, und nicht länger nur verstolen und matten niderschlags, sondern 
mit vollem segel in alle unsre bildungsanstalten bleibend einziehen darf, 
dann kann jeder practische gebrauch der classischen sprachen und alle zu- 
rüstung darauf erlassen bleiben, ihr historisches Studium desto angestrengter 
und so zu sagen uneigennütziger betrieben werden; wie sollte es je erlöschen? 
Bevor aber jene mächtigen Ursachen eingreifen, mögen unsre dieser neuerung 
abholden Schulmänner ihre furcht sinken lassen. Nur dafs die auch ihnen 
durch noch geschlofsne thüren fühlbare erhöhung des nationalen elements 
gegenwärtig schon den gewinn getragen hat, uns der geschrobnen, dem clas 
sischen stil nachgeahmten phrasen in deutscher Schreibart beinahe zu enthe 
ben: was lateinischem oder griechischem munde und der reichen flexions- 
fähigkeit dieser sprachen gemäfs ist, klingt bei abgang solcher redefugen dem 
Deutschen unnatürlich und gezwungen. 
Eine weitere, wiewol auch auf andere Wissenschaften gerechte Wahr 
nehmung hat sich mir doch an der philologie zunächst aufgedrängt. Bei dem 
blühenden zustand aller philologischen disciplinen in Deutschland und bei 
der grofsen zahl befähigter aus den höheren schulen vollgerüstet entlassener 
jünglinge mufs befremden, dafs mit dieser gelungenen anstrengung der ent 
springende wissenschaftliche vortheil aufser Verhältnis zu stehen scheint, 
unsere gymnasien, wofern mir der vergleich nicht übel ausgelegt wird, er 
ziehen schönes glänzendes laub in fülle, lange nicht so viel früchte als dies 
laub neben sich tragen könnte, die meisten philologen erzeigen sich so vor 
bereitet, dafs man darauf gefafst sein sollte, aus ihrer hand nun die wichtig 
sten bereicherungen der grammatik, critik und geschickte hervor gehen zu 
sehen; allein was leisten sie hernach? in der mehrheit werden sie brauchbare, 
aber bei der mittleren stufe beharrende lehrer, denen es fast genügt die Wis 
senschaft auf dem standpunct zu erhalten und fort zu überliefern, auf welchem 
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