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ProfilBildung

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Bibliographic data

fullscreen: ProfilBildung

Monograph

Persistent identifier:
1352374712579
Title:
ProfilBildung
Shelf mark:
25 Päd PY 5521
Editor:
Ulbricht-Hopf, Annette
Oehler, Christoph
Nautz, Jürgen
Place of publication:
Zürich
Publisher:
vdf-Hochschulverlag an der ETH Zürich
Document type:
Monograph
Collection:
Kassel
Year of publication:
1996
Edition title:
1. Aufl.
Scope:
511 S.
Language:
German
Sub title:
Texte zu 25 Jahren Universität Gesamthochschule Kassel
ISBN:
3-7281-2360-9
related series:
Kasseler Semesterbücher : Reihe Studia cassellana
Digitisation date:
2012
Place of electronic origin:
Kassel
Electronic publisher:
Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
Physical location:
Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

Chapter

Title:
Profil in Bewegung. Zur Studien- und Forschungsentwicklung an der GhK
Persons involved:
Bieber, Hans-Joachim
Kohnke-Godt, Beatrix
Structure type:
Chapter

Contents

Table of contents

  • ProfilBildung
  • Cover
  • Prepage
  • Title page
  • Imprint
  • Inhalt
  • Einleitung
  • Gründungs-Perspektiven
  • Fach-Kulturen
  • GhK-Profile
  • Profil in Bewegung. Zur Studien- und Forschungsentwicklung an der GhK
  • Zwischen Exotik und Notwendigkeit. Internationalität und internationale Beziehungen der GhK
  • Auf dem Weg zur doktorvaterlosen Gesellschaft? Ein Dialog zur Situation des Wissenschaftlichen Nachwuchses an der GhK
  • Praxis großgeschrieben. Projektstudium und berufspraktische Studien am Beispiel Architektur
  • Lehre und Forschung verbinden. Erfahrungen aus einer Forschungsgruppe in der Stadt- und Landschaftsplanung
  • Wo sind sie geblieben? Kasseler Absolvent(innen)en der Wirtschaftswissenschaften im Beruf
  • Studien-Erfahrungen
  • Außen-Ansichten
  • Von der Ritterschule zur modernen Universität. Eine chronologische Übersicht
  • Autorinnen und Autoren
  • Quellen
  • Cover
  • Color chart

Full text

dium mit der Fachhochschulreife begonnen oder nach 
einem Fachhochschulabschluß die 2. Phase absolviert 
haben. 
Auch wenn das Diplom I auf dem Arbeitsmarkt meist so 
gewertet wird wie ein Fachhochschulabschluß, ist die Stu- 
fung nicht so zu verstehen, als ob die erste Phase im wesent- 
lichen wie ein Fachhochschulstudium angelegt wäre und die 
zweite eine Art wissenschaftliches Aufbaustudium darstelle. 
Vielmehr besteht der Wissenschaftsbezug von Anfang an; er 
ist in der ersten Phase also trotz ihrer Praxiselemente stärker 
als in Fachhochschulstudiengängen. Am zutreffendsten wird 
die erste Phase der gestuften Studiengänge deshalb als wis- 
senschaftlicher Kurzstudiengang bezeichnet. 
Dieses konsekutive Studiengangmodell wurde in Kassel 
vor allem in den Fächern entwickelt und eingeführt, die in 
Deutschland an Universitäten und Fachhochschulen paral- 
lel angeboten werden, also in den Ingenieurwissenschaften- 
Maschinenbau, Elektrotechnik, Bauingenieurwesen, Archi- 
tektur, Stadt- und Landschaftsplanung -,in den Wirtschafts- 
wissenschaften und in den Agrarwissenschaften, außerdem 
im Sozialwesen. 
Die Struktur des Studiengangs Agrarwirtschaft in Wit- 
zenhausen unterscheidet sich insofern ein wenig von der der 
übrigen gestuften Studiengänge, als hier die zweite Phase 
nicht in den klassischen agrarwissenschaftlichen Schwer- 
punkten angeboten wird, sondern nur in der Fachrichtung 
Ökologische Umweltsicherung. Der Wissenschaftsrat emp- 
fahl 1976 und 1983 für diesen Studiengang sogar eine 
Beschränkung auf die erste Phase', weil in Witzenhausen 
damals noch wesentliche personelle und sachliche Voraus- 
setzungen für eine Ausbildung auf universitärem Niveau fehl- 
ten und die hierfür erforderlichen Investitionen mit denjeni- 
gen für den bereits begonnenen Ausbau der Ingenieur- und 
Naturwissenschaften konkurrieren würden, aber auch weil 
die Zahl agrarwissenschaftlicher Studienplätze an den west- 
deutschen Universitäten schon Ende der siebziger Jahre im 
Hinblick auf Bedürfnisse und Struktur des Arbeitsmarktes 
als eher zu hoch als zu niedrig galt. Die Entwicklung in Wit- 
zenhausen, namentlich die personelle, zeigte jedoch, daß man 
kaum auf halbem Wege stehen bleiben konnte. Sollte sich
	        

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Ulbricht-Hopf, Annette, et al. ProfilBildung. vdf-Hochschulverlag an der ETH Zürich, 1996.
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